Stalo by se to pokaždé. Udělal jsem to, co mi připadalo jako rozumná žádost: ‚Prosím, ukliď si svůj pokoj‘ a moji tři chlapci by se rozpustili v louži na podlaze, jako bych právě rozdrtil všechno štěstí z jejich životů. Ale to trvá věčnost! Není to moje chyba, je to nepořádné! odsekli by si jisti, že se mohou hádat a fňukat, jak se zbavit jakékoli odpovědnosti.
Jednoduchá domácí práce, jejíž dokončení by mělo trvat jen několik minut, by se nevyhnutelně změnilo na hodiny trvající pauzu. Byli by emocionální a nakonec i já. Snažil jsem se je doprosit, vysvětlit jim, že všichni žijeme v tomto domě a každý musí udělat svou část, ale zdálo se, že žádné uvažování nemělo žádný účinek. Některé dny jsem prostě dělal jejich domácí práce sám, abych se úplně vyhnul pláči, záchvatům a hádkám – ale věděl jsem, že svým dětem škodím tím, že je chráním před odpovědností. Tak jsem konečně zkusil něco jiného.
Jedna věc, kterou jsme s manželem našli a která funguje pro naši rodinu? Očekávání. Dávám svým chlapcům alespoň den předem vědět, jaké práce se od nich budou očekávat. Říct jim: 'Zítra nebude žádná elektronika, dokud si neuklidíš pokoj', je vždycky mnohem lepší, než když to na ně jen tak bez varování vrhnu. Můj manžel, který pracuje v oblasti duševního zdraví, věří, že to souvisí s tím ztrátová averze . V kognitivní psychologii a teorii rozhodování se averze ke ztrátě týká tendence lidí upřednostňovat vyhýbání se ztrátám před získáním ekvivalentního zisku – lidé jsou například více rozrušeni ztrátou 10 dolarů než spokojeni. nález 10 dolarů. A je zřejmé, že ztráty vás bolí zhruba dvakrát tolik, než zisky, abyste se cítili dobře. Pokud moje děti věří, že mohou hned ráno zapnout Xbox, protože jsou letní prázdniny a není škola, a já jim řeknu, že ne a že nejdřív musí dokončit své domácí práce, cítí pocit ztráty, což může způsobit příliš dramatické reakce, na které jsem si zvykl.
Bývám docela pohodový, ale i když toužím po pohodovém létě se svými dětmi, naučil jsem se, že musím předem stanovit očekávání a snažit se dodržet nějaký plán, aby se vše nepropadlo do chaosu. Moji chlapci potřebují vědět, co se od nich očekává a jaké budou důsledky, pokud tato očekávání nebudou naplněna. Samozřejmě si občas stále stěžují a fňukají kvůli domácím pracím. Ale protože vědí, co mohou očekávat, většinou to prostě zvládnou, aniž bych musel zasahovat. A pokud kňučí, snažím se to zachovat co nejneosobněji a nejprofesionálněji a nenechat jejich emoce, aby vynikly ty moje. Chápu, že nerad děláš domácí práce, ale dokud nebudou hotové, nebudou žádné videohry, řeknu a odejdu, abych se dál nezapojoval. Také jsem se naučil, že musím své děti předem provést určitými domácími pracemi, abych je naučil, jak je dělat, a zkontrolovat jejich práci, když mi řeknou, že jsou hotové. Jinak si všechno nacpou pod postel a budou své pokoje nazývat čistými. Všichni jsme to jako děti alespoň jednou zkusili, že?
Jednou mě obvinili, že jsem líný a chci mít „dětskou práci zdarma“ kvůli článku, který jsem napsal o domácích pracích. Legrační na tom je, že by to bylo sakra jednodušší, kdybych všechny práce dělal sám! Zabralo by to méně času, práce by se vždy dělaly podle mých standardů a ušetřilo by mi to spoustu zármutku. . . ale to není důvod, proč nechávám své děti dělat domácí práce. Nakonec chci, aby se moji chlapci naučili, že lidé od nich budou mít během svého života očekávání. Budou mít povinnosti, které musí splnit ve škole a nakonec i práci, takže je pro mě důležité naučit je, že od nich máme očekávání i doma.
